Sudėtingas loginis galvosūkis, kurį galima išspręsti be jokios matematikos

Įdomus galvosūkis
Labai įdomus galvosūkis suaugusiems ir įvairaus amžiaus vaikams, todėl galite jį sugalvoti patys ir pasiūlyti savo vaikui. Šioje sekoje skaičių išdėstymas turi tam tikrą modelį: 8, 9, 2, 4, 0, 5, 7, 6, 3, 1. Kyla klausimas – koks čia dėsningumas? Tikiuosi, nepradėsite skaityti toliau, kol patys nepagalvosite. Šios problemos gudrybė yra ta, kad, nepaisant to, jog ji paprastai duodama vaikams matematikos pamokose ar kursuose, ją galima išspręsti visiškai nenaudojant matematikos.

Pirmoji užuomina

Jei šį uždavinį užduosite lietuvių kalbos pamokoje, vaikai jį tikriausiai išspręs greičiau nei matematikos pamokoje.

Antroji užuomina

Jei išversite problemos sąlygą į anglų kalbą ir duosite ją anglų ar amerikiečių moksleiviams, skaičių seka bus kitokia (8, 5, 4, 9, 1, 7, 6, 10, 3, 2, 0), nors modelis išliks tas pats. Dabar atspėjote?  

Kitame puslapyje rasite atsakymą.

- Reklama -

Atsakymas

Manau, dabar viskas aišku. Skaičiai išdėstyti abėcėlės tvarka. Parašysiu stulpeliu, kad būtų aišku:
  • Aštuoni – 8
  • Devyni – 9
  • Du – 2
  • Keturi – 4
  • Nulis – 0
  • Penki – 5
  • Septyni – 7
  • Šeši – 6
  • Trys – 3
  • Vienas – 1
Štai kur visa problema slypi. Jokios matematikos, tik gryna logika, netgi savotiškas šifravimas.

Anglų kalbos pavyzdys

Jei imsime, pavyzdžiui, anglų kalbą, seka bus kitokia:
  • Eight (Aštuoni) – 8
  • Five (Penki) – 5
  • Four (Keturi) – 4
  • Nine (Devyni) – 9
  • One (Vienas) – 1
  • Seven (Septyni) – 7
  • Six (Šeši) – 6
  • Ten (Dešimt) – 10
  • Three (Trys) – 3
  • Two (Du) – 2
  • Zero (Nulis) – 0

Kodėl suaugusiesiems sunkiau?

Beje, kodėl suaugusieji šių uždavinių neišsprendžia taip greitai? Nes jiems atrodo, kad turi būti kažkoks matematinis ryšys – kažkokia Fibonačio seka, progresija ar kažkas, ką reikia dauginti, dalinti ir sudėti. Vaikai, nors ir nežino visos šios galimų variantų įvairovės, gali gana greitai rasti sprendimą. Jie mąsto paprasčiau ir neužkrauna sau galvos sudėtingomis matematinėmis teorijomis.

Komentarai (0)

Komentarų kol kas nėra. Būk pirmas!

Palikti komentarą