Kodėl šiuolaikiniai vaikai nevertina daiktų: kaip ugdyti mažųjų vartotojų atsakomybę ir tausojimą

Vis dažniau tėvai pastebi, kad vaikai elgiasi su daiktais neatsakingai ir nerūpestingai. Nauji žaislai sulaužomi tą pačią dieną, balti pėdkelnių keliai nutrinti nuo šliaužiojimo po grindis, o sąsiuviniai ar kitos mokyklinės priemonės – nebranginamos. Kodėl taip nutinka ir kaip mokyti vaiką tausoti?

Kodėl vaikai nevertina daiktų?

1. Perteklius.

Daugelis šiuolaikinių vaikų auga materialinio pertekliaus aplinkoje – jų kambariai primena žaislų parduotuves. Kai visko yra daug, nė vienas daiktas netampa tikrai trokštamu. Žaislai greitai praranda vertę, neatsiranda emocinis ryšys su jais, o vaikas tiesiog šokinėja nuo vieno prie kito.

2. Greitas pakeitimas.

Jei sulūžusį daiktą iškart pakeičia naujas, vaikas nesusiduria su pasekmėmis. Jis nepatiria net menko praradimo ar nusivylimo jausmo, o svarbiausia – neprisideda prie problemos sprendimo (pvz., pataisymo ar taupymo naujam daiktui). Tokia praktika silpnina atsakomybės jausmą ir ugdo įsitikinimą, kad daiktai yra vienkartiniai.

3. Savarankiškumo stoka.

Dažnas pamirštas paspirtukas ar palikti sportbačiai liudija apie nepakankamai išvystytus planavimo ir organizavimo įgūdžius. Vaikas dar nemoka susieti „pamiršau“ su „praradau“ ir nemato vertės daiktų priežiūroje.

Kodėl svarbu mokyti vaiką vertinti daiktus?

Vaikas, kuris nevertina nei savo, nei kitų daiktų, dažniau juos laužo ar naikina.
Iš psichologinės pusės toks elgesys trukdo ugdyti gebėjimą atidėti malonumą, suprasti pastangų vertę ir džiaugtis nematerialiais dalykais.
Iš moralinės – tai skatina neatsakingumą ir abejingumą.
Iš ekologinės – perteklinis vartojimas didina aplinkos taršą, nes daiktai nebeturi ilgaamžiškumo.

Kaip išmokyti vaiką vertinti daiktus?

Sąmoningai kurkite „trūkumą“.
Nebūtina nuolat pirkti naujų drabužių ar žaislų. Mažesnis kiekis – didesnė vertė.

Taisyti, o ne išmesti.
Jei galima pataisyti – taisykite. Dar geriau, jei vaikas tame dalyvaus.

Daugiau patirčių, mažiau pirkinių.
Apsilankymas muziejuje ar spektaklyje gali būti vertingesnis nei dar vienas pirkinys. Skatinkite emocinį ryšį, o ne daiktų kaupimą.

Mokykite savarankiškumo.
Vaikas turi žinoti, kur jo daiktai, ir pats juos susidėti. Palaipsniui įtraukite į atsakomybę: nuo kuprinės pasiruošimo iki rūbų priežiūros.

Išmokite sakyti „ne“.
Nebijokite neatsiliepti į kiekvieną „noriu“. Norai turi likti norais – tai formuoja vertinimą.

Skatinkite dalinimąsi.
Kartu su vaiku atrinkite žaislus ar rūbus, kurių jis nebesinaudoja, ir paaukokite tiems, kuriems jų trūksta.

Ribokite reklamą.
Kuo mažiau ekranų – tuo silpnesnis vartotojiškos kultūros poveikis.

Rodykite pavyzdį.
Jei jūs patys nevertinate savo daiktų, neverta to reikalauti ir iš vaikų. Vaikai labai greitai pajunta nenuoseklumą tarp žodžių ir veiksmų.